近年来，成都理工大学依托四川红色资源富集优势，构建起“课程嵌入+实践浸润+机制保障”三维育人体系，将伤残军人的生命叙事转化为理想信念教育的鲜活教材。

红色叙事嵌入课程体系，激活理论教学“一池春水”

在《中国近现代史纲要》课堂上，教师吴仁明将朱彦夫从战场伤残到乡村振兴的事迹融入教材，通过“创伤叙事+历史逻辑”的双重解构，引导学生理解“信仰如何超越生命局限”。学院党委副书记周菲表示：“伤残军人的生命叙事是生动而鲜活的思政教材，能够引导大学生在复杂的社会环境中坚守初心，坚定信念。”成都理工大学马克思主义学院正在以课程嵌入的形式，构建“历史—精神—价值”三维叙事框架，推动伤残军人生命叙事进入思政课堂，实现学科化重构，使思政课程更加生动鲜活，富有感染力。

田野课堂搭建实践平台，实现精神传承"血脉交融"

除课堂教学外，实践浸润是促进价值内化的必经之路。学院与伤残军人疗养院、社区党群服务站等组织机构共建“田野课堂”实践基地，结合项目调研、假期实践、志愿服务等多元形式，持续开展了“伤残军人精神传承”特别行动。在指导老师的带领下，同学们利用寒暑假深入全国各地，对107位伤残军人本人或其家属进行访谈，从被动的倾听者转变为主动的阐释者与传播者。学生们通过社会实践，与伤残军人结对开展口述史采集，累计形成十多万字的《信仰的力量》访谈记录。

协同机制构建育人生态，打造红色教育"全链条闭环"

学院创新建立“院-军-社”三方联动机制，与退役军人事务相关部门共建“红色资源数据库”，将伤残军人的事迹纳入课堂教学、田野实践、文化宣讲等育人体系。在“首都老兵”志愿服务队经验启发下，学院正在重建大学生“星火”宣讲团，推动伤残军人的生命叙事更广泛的传播。

技术赋能成为重要支撑。目前，学院正结合数字技术开发“红色叙事赋能”平台，通过大数据分析学生思想动态，根据不同思政课的教学重点，向学生精准推送伤残军人故事；运用数字问答互动技术建立“信仰成长档案”，记录学生参与红色实践的过程。学院党委书记李奋生表示：“我们构建了‘认知-情感-意志-行动’的完整培养链，使伤残军人精神真正内化为青年学生的价值追求。”

如今，在成都理工大学的校园里，伤残军人的故事通过“实践风采展”“云端思政课”“数字教学互动平台”等载体持续传播。从革命遗址到数字空间，从理论课堂到社会实践，伤残军人的精神正化作强大动力，激励着青年学子在中华民族伟大复兴的征程中书写属于自己的信仰答卷。