在西昌民族幼专，有一群跨越山海、奔赴凉山的教育者，他们以教育助力扶贫扶智，为这片土地注入希望与活力。中国美术学院专业基础教学部书记、副主任，硕士生导师马旭东副教授，正是其中一位杰出代表。

2021年3月，马旭东受中国美术学院选派，赴西昌民族幼专开展为期四年的支教工作。他依托中国美术学院学科优势，结合凉山非遗与人文特色，系统推进艺术教育系的专业建设、课程开发、教材编写、非遗工坊及校园文化构建，逐步帮助学校建立起特色非遗教学体系，有效提升了西昌民族幼专服务地方发展的能力。他用友爱和责任感，深深感动着身边的师生，书写下一心支教、山海不移的动人故事。

支教情深启新程，真抓实干绘新篇

2019年5月，中国美术学院成为教育部直属对口支援西昌民族幼专的高校之一。怀揣为凉山培养“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的美术人才之梦，2021年初，马旭东告别家人，从杭州来到大凉山，开启支教生涯。

到岗首夜，他不顾奔波疲累，连夜撰写近10页的《西幼教学和校园文化建议书》，从学科建设、教学架构、教材开发、非遗融合等十大方面提出切实建议，获得校方和艺术教育系教师的高度认同。

艺术教育系白里拉老师回忆道：“马老师那晚与我们畅谈四个多小时，围绕教学架构、师资培养等核心问题深入交流，直至深夜。那时我们就预感到，系里的教育面貌将迎来崭新变化。”

为回应“如何将凉山民族文化融入幼儿美术教学”和“如何拓宽学生就业路径”等关键问题，马旭东带领青年教师深入凉山各地调研，获取第一手资料，为后续工作奠定坚实基础。

他亲自起草专业申报材料，带领团队编制视觉传达设计专业的人才培养方案与教学大纲，指导教学空间规划与设备选购，甚至专程从杭州飞回西昌为新生讲授“开学第一课”。在他努力下，该专业已顺利招生并步入正轨，新专业“工艺美术品设计”也于今年9月迎来首批新生。

马旭东尤其重视青年教师培养，积极发挥“传帮带”作用，构建完整课程体系，提升教学与科研氛围。借助对口支援政策，他多方协调，帮助8名青年教师进入中国美术学院攻读博士学位。他还融合非遗教学资源，构建“非遗工作室+工坊+传习所”三位一体教学体系，推动产学研结合与校企合作，成功申报国家艺术基金培训项目，立项三项省级课题，教学成果不断涌现。

校园文化添亮点，德润心田育新人

校园文化是育人环境的重要载体。马旭东主动投身校园文化建设，带领团队提出“礼乐和合·美育治理”为核心的整体营造方案，以“感性熏陶、教化育人、民族共生”为理念，打造具有西幼特色的文化天际线。在他的推动下，多个文化景观从蓝图变为现实：“月亮之门·友谊之桥”传递感恩与奋进精神；“西幼美术馆”和“西幼民族非遗博物馆”成为凉山首家校园专业艺术场馆；图书馆内设立“国美艺术书屋”，承载两校文化融合。此外，“天地雄鹰”公共艺术、中国美术学院凉山乡土学院文化墙以及多幅民族题材壁画也陆续落成，为校园增添了浓郁的艺术与民族气息。

这些文化地标不仅美化了校园，更凸显出师范、民族、非遗与红色文化元素，形成以中轴线为核心的多条研学路线，成为师生喜爱的“打卡地”和环境育人的重要载体。

校地协作促发展，服务地方结硕果

为推动校地合作、服务凉山文旅发展，在马旭东与两校同仁的努力下，2022年6月，“中国美术学院·凉山乡土学院”正式成立。该学院依托凉山非遗资源，建立实践基地、美育讲堂和思政讲习所，开发特色课程，构建多层次社会美育体系。

此外，马旭东团队还完成金阳县“金阳河三峡连心桥”文化形象设计、金阳非遗规划片、州县庆彩车等多项实地项目，切实助力西部乡村振兴。通过深入调研，团队提出非遗传习所与工坊建设计划，持续推进“学—研—产”模式发展，探索民族地区美育创新路径。

工作之余，马旭东还组织开展“凉山推普+艺术教育”社会服务，将通用语言推广与非遗文化、美育实践相结合，构建在地化教育创新模式，相关活动获教育部肯定及多家媒体报道。

以美育人，爱满西幼

四年来，马旭东以勤恳奉献、明德修身的形象，深深扎根西昌民族幼专。原本三年的支教期一再延长，只因他深深爱上这片充满激情的土地。我们相信，他在西幼播下的教育种子，必将在这片热土上开花结果，续写更加绚丽的篇章。