近日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会微论坛37“多元协同・实践破局——托幼一体化高质量发展的实践与探索”在天府国际会议中心举办。本次微论坛由中国教育学会主办，教育部幼儿园园长培训中心、成都市教育学会学前教育专业委员会、四川天府新区元音幼儿园、四川天府新区第十七幼儿园联合承办，来自全国各地的幼儿园园长、中层管理人员、一线教师、托幼机构人员等约200人参与此次论坛现场活动，线上观看人数最高数据达到90万人次。

四川天府新区教育和卫生健康局副局长李旭在致辞中表示，托幼一体化是服务国家人口战略、回应“幼有所育”民生期盼的关键举措。天府新区作为国家级改革先行区，坚持“政府主导、社会参与、普惠多元”原则推进托幼一体化改革，统一师资配备与硬件标准，创新衔接机制提升家长认可度；同时也提及当前面临服务模式单一、支持机制待完善等挑战，需向“幼有优育”更高标准迈进，期待论坛凝聚智慧、共谋发展路径。

专家分享环节，教育部幼儿园园长培训中心主任李广结合我国人口发展趋势，提出“托幼老一体”融合发展路径，建议构建连续服务体系推动代际资源互补，助力学前教育高质量发展。上海常青藤儿童发展中心主任张文明围绕反思性托育课程建构，强调需立足科学认识儿童学习特点、推动教师角色转型、聚焦课程本质构建适宜学习情境。上海市普陀区早期教育指导中心原早教课程部主管汪丽，分享了托育课程质量提升的系统性策略，强调2—3岁幼儿教养需精准定位年龄特点、个性化需求与科学方法，注重回应性支持与个别化指导。成都市托育服务行业协会会长李楹芝介绍成都推进托幼一体化的实践成果，提出未来将从政策细化、社会协同、专业深化三方面优化服务，推动托幼一体化从“有”向“精”发展。

园长代表也分享了实践经验：北京市六一幼儿院院长曹雪梅阐释从革命传承到新时代托幼一体化的探索，提出“元乐园”教育理念，构建课程、师资、家园三大一体化体系。西安交通大学幼儿园执行园长王岔庄结合园所办学积淀，强调托育需构建0至6岁连续科学的教育体系，注重教师专业转型。四川省直属机关实验婴儿园园长单雪婷以“儿童友好”理念为核心，分享构建托幼服务体系、打造专业队伍、衔接课程的实践。作为本次论坛举办地的东道主代表，四川天府新区元音幼儿园、第十七幼儿园园长徐途琼聚焦本土实践，介绍了两所园作为天府新区托幼一体化首批试点园，在统一管理标准、推进医育融合、构建特色课程体系等方面的创新做法，为区域内托幼一体化发展提供了可借鉴的本土经验。

此次论坛汇聚政策、学术与实践力量，梳理托幼一体化发展路径，为推动“幼有善育、幼有优育”搭建交流平台。与会者表示，论坛促进前沿理念与基层实践的深度碰撞，四川天府新区元音幼儿园园长的实践分享，让区域经验更具参考价值，为进一步完善托幼服务体系提供了切实支撑。

来源：四川天府新区元音幼儿园、四川天府新区第十七幼儿园