11月26-28日，2025年大学生“AI+信息素养”大赛联赛(本科生、研究生)暨高校信息素养教育教学研讨会在成都举行。会议由教育部高等学校图书情报工作指导委员会、四川省教育厅、重庆市教育委员会指导，大学生“Al+信息素养”大赛组委会主办，四川省普通高等学校图书情报工作指导委员会、四川大学、重庆市高等学校图书情报工作委员会、重庆大学承办。来自全国110余所高校图书馆的专家、同仁和73所高校的参赛选手和指导老师约450人参加了联赛。

大赛自开展以来，覆盖全国31个省、自治区、直辖市和澳门特别行政区，吸引35.91万学子参赛。赛事组织方始终秉持开放包容的理念，纯公益、无门槛、强学术、重实践，通过提供人性化的比赛环境、个性化的技术支持，确保每一位参赛者都能平等竞技、闪耀风采，多角度地展示青年学子的AI+信息素养意识、能力和有效实践。经过学校选拔赛、省赛淘汰赛、省赛决赛，最终本科生赛道、研究生赛道、军民融合赛道一共产生了79支队伍，分本科生和研究生两个组别进入联赛。

联赛决赛环节分本科生组和研究生组，采用“极速对抗+现场答辩”两个双环节，既重视基础知识考察和信息素养研究实践，又注重AI工具应用和伦理思考。“极速对抗”包含个人接力、团队抢答与AI专项三类题型；“现场答辩”环节全新升级，增设海报展示模块，各队作品统一制成海报参与线上评审与线下“最佳人气奖”投票，晋级队伍进行现场项目陈述并回答评委提问。评委由来自南开大学、澳门科技大学、西南交通大学、中国图书馆学会高校分会、重庆大学图、山西大学、沈阳师范大学、四川师范大学等高校的专家学者担任。

比赛间隙，还举行了主题报告，相关专家分别就“生成式AI赋能高校图书馆智慧服务创新”“信息素养新阶段的数智引擎构建”与“资源基础支撑‘AI+信息素养’教育创新”三大主题进行了分享。

经过现场激烈角逐，在本科生赛道中，来自大连理工大学、西华师范大学的2个团队获得联赛特等奖；来自吉林医药学院、合肥师范学院、广西大学、内蒙古财经大学、国防科技大学、江西中医药大学的6个团队获得联赛一等奖；来自空军航空大学某部、桂林航天工业学院、重庆大学等13个团队获得联赛二等奖；来自中国人民警察大学、成都中医药大学、昆明医科大学海源学院等29个团队获得联赛三等奖。在研究生赛道中，来自广东医科大学的团队获得联赛特等奖；来自南昌大学、淮北师范大学、西藏民族大学的3个团队获得联赛一等奖；来自西南政法大学、国防大学联合勤务学院、河北大学等9个团队获得联赛二等奖；来自长春中医药大学、西北工业大学、贵州师范大学等16个团队获得联赛三等奖。

在专家点评环节，南开大学教授柯平称这一大赛为“五好大赛”，呈现出五大亮点：主题导向鲜明、内容设计精良、赛程结构严谨、参赛团队优秀、评审支持有力。他表示，大赛的核心目标在于系统培养大学生的六大关键能力，包括知识掌握能力、实战运用能力、信息分析能力、语言表达能力、现场展示能力和团队协作能力。他希望全体参与者以本次大赛为新的起点，共同为推进数字中国与教育强国建设贡献智慧与力量。澳门科技大学图书馆馆长肖珑对大赛未来的发展提出了持续突出大赛特色，强化大赛对不同层次大学生的能力培养与引导作用，推动赛事内涵与质量向更高层次迈进的建议，她希望大学生能够深刻理解AI时代的“元素养”，强化对信息的鉴别力与AI的协同力，全面提升面向未来的综合素养与核心竞争力。

11月28日，还召开了高校信息素养教育教学工作研讨会和“AI赋能·素养重构——共话信息素养教育新生态”的圆桌会议。与会专家围绕围绕AI时代信息素养内涵的“变”与“不变”，教育新生态中图书馆、教师和管理者的角色重塑，以及推动信息素养新生态建设、信息素养内涵、信息素养教育教学等核心议题展开了深度对谈与思想碰撞，为推动高校信息素养教育高质量发展提供了多元思路与可行方案。

据悉，该联赛始终贯彻“以赛促学、以赛促教”的办赛宗旨，致力于构建一个与时俱进的高水平竞赛平台，自2021年川渝两地首次联合办赛以来，2022年大赛被纳入省级竞赛项目，2023年辐射范围扩展至整个西部地区，2024年增设研究生赛道并向中东部拓展，至2025年全面升级为大学生“AI+信息素养”大赛并覆盖全国31个省、自治区、直辖市和澳门特别行政区。大赛不仅为全国教育工作者探索人工智能赋能高等教育的新路径、新模式提供了生动案例，也是顺应智能时代发展趋势、引领信息素养教育变革的重要实践。同时，大赛也日益成为链接产业与高校的重要桥梁，多家企业通过联赛平台精准发掘契合发展需求的创新型人才，有效促进了校企资源共享与协同育人，为拓宽大学生就业渠道提供了有力支撑。