近日，在泸州市2025年“体育复健进校园”旱地冰壶专项赛事中，泸县中宏特殊教育学校的孩子们获得听力组与智力组“双料冠军”，这不仅是赛场上的胜利，更是学校探索“体育复健融合教育”交出的答卷。

课程创新

家校协同搭起体教“舞台”

4年前，泸县中宏特殊教育学校决定将旱地冰壶运动纳入特色康复项目，引入特教课程。

针对专业冰壶教练匮乏、训练体系几乎空白的困境，学校组建由体育教师与康复教师联合的评估小组，从三至九年级中筛选出具备潜力的学生参与训练，并通过建设专用训练教室、外派教师参加专业培训、邀请资深教练定期指导，搭建起专业的训练体系。学校还开设了冰壶体验课，融入趣味投掷游戏、团队协作挑战等环节，让更多孩子能够接触到这一运动，最终形成了以10名学生为主的稳定队伍。

为破解家长对体育康复价值认知有限的难题，学校创新构建“学校主导训练、家庭辅助巩固”的家校协同机制，通过家长会、个别访谈，向家长普及旱地冰壶运动在提升肢体功能、增强专注力等方面的康复价值，扭转部分家长“体育只是玩耍”的认知误区。

因“人”制宜

孩子们眼里有了“光”

特殊学生的差异性，让常规训练方法处处碰壁。为此，学校教练团队为冰壶队的每个学生量身定制了训练方案：设计单脚站立、平衡控壶等基础练习，提升身体稳定性；采用“手把手示范+视频慢放讲解”双轨教学；创造性地引入心理支持机制，教练全程关注队员的情绪变化，及时安抚疏导，帮助他们建立积极心态。

学校同步加强团队文化建设，让队员们实行“一帮一”结对互助机制，鼓励队员之间相互支持、分享经验，增强集体归属感与合作意识。

在这样的训练体系下，队员们进步很快，获奖之后，队员小邓（化名）的家长表示：“我从未想过孩子能站上领奖台，是体育给他带来了荣耀、自信和成长。看到他眼里的光，我们知道，这条路走对了。”

教康结合

让育人成果惠及更多孩子

近年来，学校围绕“教康结合”目标，相继组建了羽毛球、乒乓球、篮球、聋人女子足球、跆拳道、旱地冰壶6支专业队伍，形成了“一项目一方案、一队员一计划”的特色培育模式，并将运动训练与康复目标深度结合。羽毛球、乒乓球侧重手眼协调；足球、篮球强化团队协作；跆拳道训练肢体力量。

这套体育复健机制运行以来，学生在各级赛事中累计荣获国家级奖牌3枚、省级奖牌22枚、市级奖牌105枚。学校党支部书记、校长张玉兰表示：“我们希望通过多样化的体育项目，让每个孩子找到适合自己的‘成长赛道’。未来，学校将继续拓展体育复健项目，联动更多社会资源，让‘教康结合’的育人成果惠及更多特殊儿童。”

来源：四川省教育厅