在深入推进体教融合、促进青少年全面发展的背景下，剑阁县开封小学立足乡村教育实际，以排球运动为切入点，积极探索“排球+”特色发展模式，有效推动了校园体育与文化教育的深度融合，为乡村学校提升育人质量提供了有益借鉴。

以赛促融，营造全员参与氛围

学校将排球运动作为凝聚师生、活跃校园的重要载体。通过组织教职工分年级竞赛、学生班级联赛等活动，构建起“天天有活动、周周有比赛、师生齐参与”的生动局面。排球运动不仅锻炼了师生体魄，更将团结协作、顽强拼搏的体育精神延伸至课堂与日常，促进了教学相长和积极向上的校园文化建设。

“排球+德育”：寓教于体，涵养品格

学校巧妙地将思想政治教育融入排球活动全过程。赛前强调规则意识，赛中培育团队精神与意志品质，赛后引导正确看待成败，使抽象的德育要求通过具体的体育实践变得生动可感。这种“以体育人、以体润德”的方式，增强了德育的实效性与感染力，得到了相关媒体的关注与报道。

“排球+教学”：体智互促，提升质量

排球运动的深入开展，非但未影响教学主业，反而成为提升教育教学质量的催化剂。体育活动显著改善了师生身心健康与精神面貌，为高效课堂奠定了基础。同时，围绕排球赛事组织，不同学科教师协同参与，自然形成了跨学科教研交流，激发了教学创新活力。学校教学成绩持续稳居县域前列，体现了体育活动与学业质量相互促进的良性循环。

“排球+特色”：找准路径，形成辐射

开封小学的经验表明，乡村学校发展特色贵在因地制宜、持之以恒。选择排球这类普及性高、适应性强的项目，易于全员参与，利于资源高效利用。坚持面向全体师生，避免“少数竞技”，确保育人红利惠及每一位学生。推动特色项目向多维度延伸，与德育、智育、校园文化等深度融合，最终带动学校整体办学水平提升，近年来在多项活动中取得良好成绩。

如今，排球已成为开封小学校园文化的重要标识。该校的实践表明，乡村教育只要立足实际、选准载体、系统推进，完全能够走出一条特色鲜明、五育并举、质量优良的发展道路，为乡村振兴背景下的基层教育创新提供了可资参考的实践样本。

来源：四川省教育厅