9月21日，中国教育报“坚定推进国家教育数字化战略行动”栏目以《四川省德阳市实验小学开发近20个数字化管理平台——一所小学的自主智慧化探索》为题，报道了德阳市实验小学根据自身的管理和教学需求，自主开发一系列提高效率、减轻教师负担的数字化管理平台，通过自主探索，做好数字校园建设的做法及取得的成效。

“目前学校已建成近20个数字化管理平台，但几乎没花什么钱。”日前，一场数字技术支撑下的智慧教学及管理推广应用研讨会在四川省德阳市实验小学召开，校长罗绵强向与会者介绍学校的智慧化校园建设，引发了不少关注，“几乎没花钱？”“你们是如何自主开发的？”“平台使用起来是否方便？”……

“这些数字化平台全都是我们基于自身需求，开发出来解决实际问题的。”罗绵强介绍，虽然学校可以通过购买服务等方式，将各类数字化平台引进校园，但相对而言价格不菲，更重要的是总有不适合的地方。为了实现“量身打造”，德阳市实验小学根据自身的管理和教学需求，自主开发一系列提高效率、减轻教师负担的数字化管理平台，通过自主探索，做好数字校园建设。

在20世纪90年代末，技术远没有现在这么发达的时候，德阳市实验小学教师还在通过观看录像带分析课例，学校没有专职的管理员，导致录像带的借阅十分不便。这个问题被学校教师杨文旻记在了心里。当时作为数学教师的他对计算机有着浓厚的兴趣，不仅在进修时选修了计算机课程，而且时常在课余钻研，“当时就在思考能不能将这些录像转到线上，让教师们更方便”。

后来，杨文旻成功设计出在线影院，并以此为开端，开始用信息技术解决学校教学和管理中出现的难题。

如今，德阳市实验小学建成的教学资源库、课题管理、图书管理、新生报名等数字化管理平台，几乎涵盖了学校管理和教育教学工作的各个方面，并为相应的日常工作带来了深刻变革。

除了建设各类数字化管理平台，德阳市实验小学持续推进数字校园建设，还将信息技术与课堂教学、学生评价等方面相融合。其中，学校开发小学生数据画像系统，利用大数据全面掌握学生特点、学习过程和学习行为，为学生提供全方位、个性化、精准化画像，进而推进教育决策精准化、科学化。