5月9日，由四川省教育学会、郫都区教育局主办的“县域普通高中多样化发展行动研究——新高考背景下科学教育的挑战与出路”专题研讨会在成都石室蜀都中学举行。来自全省89所中学的200余位校长、教师齐聚一堂，聚焦“科学教育如何在县域高中系统推进”关键命题，共探县域中学科学教育发展的现实路径与未来方向。

研讨会上，多所中学代表围绕拔尖创新人才培养、课程体系建设、科创项目推进、社会资源整合、多方协同育人等话题，分享了探索经验。

新都一中构建“早识别、早干预、早培养”的拔尖人才成长机制，资阳中学提出“科学素养全链条育人”理念，将科学教育贯穿全学科体系；盐源县民族中学立足民族地区实际，开展面向生活实践的科学教育创新；成都二中、成都七中万达分别在AI赋能课堂、科研写作规范等方面进行探索，推动科学教育向更高层次跃升。

尤其值得关注的是郫都区教研培训中心推出的“郫都案例”，以“校地协同+资源共建+企业支持”的三位一体模式构建区域科创教育生态，通过共建课程、共享资源、联动场馆平台，实现县域学校实践能力和创新能力的整体跃升，推动区域科创资源向广域共享转型。

作为承办单位，成都石室蜀都中学在会上分享了其十余年来在科学教育方面的系统探索成果。学校抢抓国家“双创”示范基地建设机遇，依托多个省市级重点课题研究，形成了“在地·共生·进阶”的“科创育人”模式，以“资源-路径-生态”三阶一体为支撑，构建“五维三阶”课程体系和“双环四段”教学范式，打造具有县域特色的科创教育框架。

学校坚持每周一节科学课，编撰出版校本课程资源6册，统筹整合地方场馆、企业等资源，联建100余个实践教学基地。截至目前，6000余名学生在各级科技竞赛中获奖，其中2名学生在2023年世界科幻大会上作主旨交流发言。石室蜀都的做法已辐射带动省内外500余所学校，吸引近百所学校到校参访，相关成果被央视、中国教育报等主流媒体广泛报道，成为推动基础教育优质均衡发展的示范样本。

本次研讨还邀请了四川师范大学、四川省教科院、成都市教科院相关专家作专题报告。

编辑：黄国兵