“以前还想把娃送到老城区名校，现在家门口的学校不仅办学质量好，还有特色社团，再也不用费心折腾了！”家住宜宾岷江新区的学生家长李女士站在宜宾市中山街小学 D校区门口，望着放学时蹦蹦跳跳跑出校门的女儿，满脸欣慰地说道。

这是“十四五”期间宜宾市义务教育优质均衡发展带来的民生红利的一个缩影。5年来，宜宾市锚定“办好家门口的学校”目标，紧跟学龄人口变化趋势，通过新建学校扩容、名校托管提质、内涵发展增效等举措，缩小教育差距，让每位学生享有优质教育资源，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。

硬件升级，筑牢办学根基

走进中山街小学 D校区，劳动基地的无土栽培玻璃房里绿意盎然、美术馆内文创作品品类繁多，很难想象这里曾是一所设施简陋的村小。

“中山街小学如今拥有4个校区，其中 D校区前身是方水中心校红坝基点校。”该校副校长贾玉洁介绍，2019年，中山街小学接管该校时，教室墙面斑驳，操场坑洼不平；如今这里已修建设施齐全的功能室、配备现代化教学设备，这所曾经的村小彻底蝶变。

宜宾市第五中学同样有着不小的变化。该校曾地处城乡接合部，前身是宜宾纸业集团职工子弟学校，2022年与岷江路小学整合为九年一贯制学校，新校区同步建成，校园面貌焕然一新，办学条件的改善为教育质量提升打下了坚实基础。

对于新建学校，宜宾市坚持高起点规划、高标准建设。“2019年前，三江新区学校较少，一些学生需跨江求学；2021年9月，位于三江新区的洗马池小学正式投用，不仅解决了本地生源‘入学难’问题，更凭借完善的硬件设施承接了多场高规格现场会。”宜宾市洗马池小学校长蔡奇说。

宜宾市各区（县）也行动起来。长宁县科学规划校点布局，推进长宁县第一实验小学教学楼及运动场等重点项目，新增学位3550个，实现教育资源供需适配。为深度融入“网链共享计划”，长宁县还建成高清直播教室18间，进一步促进优质教育资源共建共享。

如今，在宜宾市各中小学，现代化教室、实验室、运动场地一应俱全，特色功能室按需配置。9所学校成功创建“四川省义务教育优质发展共同体领航学校”，硬件提质让优质教育的覆盖面持续扩大。

内涵提质，让教育“有质量有温度”

如何让学校既有“颜值”，更有“内涵”？“十四五”期间，宜宾市多所学校着力聚焦办学质量提升，深化“五育并举”实践，在校园环境优化的同时，实现办学内涵的全面提质。

宜宾五中秉持“共生课堂、品质教育”理念，升级“自导式”课改，构建“五育共生”课程体系，以“小导师”模式激发学生主动性。教研上，推动从经验总结到科学研究、单一听评课到多主题研修的转变，实现优质资源全员共享。

中山街小学 D校区以美育为特色，于2020年创办木艺社团，教师赴成都学艺后带队教学，超百名学生参与社团活动，木艺作品《鱼趣》斩获全国中小学生艺术展演手工艺类二等奖。

内部管理是学校发展的活力源泉。作为一所新建学校，洗马池小学以“大道至简”的办学理念孕育了独特的“小马文化”，提倡幸福教育，让每位学生“幸福奔跑”。“例如，我们的校歌由师生共创、家长投票选定，满意度达97[%]，师生对唱的形式充满温情。”蔡奇说，在管理上，学校推行“四个基本”原则：教师基本不加班、不考勤等，行政人员包揽杂事，让教师安心教书育人。

据了解，“十四五”时期，宜宾市全面落实立德树人根本任务，优化公共教育服务供给，激活教师队伍活力，筑牢义务教育优质均衡发展根基。面向“十五五”，该市将聚焦公平与质量核心，深化教育领域综合改革，推动教育资源科学精准配置，强化优质教育资源辐射力，激发教师队伍活力与创造力，进一步释放学校办学活力、提升育人成效，让每个孩子都能在家门口享有更优质、更温暖的教育。

来源：教育导报