12月6日，四川省教育科学研究院、重庆市教育科学研究院、四川省程弋可名师工作室共同组织了中职“信息技术”联合网络教研活动。四川省程弋可名师工作室全体省市成员及80多所学校700名老师通过网络平台参加了活动。

活动由四川省教育科学院陈磊老师主持。全国优秀教师、重庆龙门浩职业中学校计算机专业部主任钟勤老师，四川省名师工作室领衔人程弋可老师，工作站成员四川省成都市财贸职业高级中学校张之馨老师参加了活动。

工作站成员四川省成都市财贸职业中学的张之馨老师以《穿越人海找到你——神奇的IP地址》为题进行研究课展示并分享教学设计，该课内容选自中等职业学校信息技术课程标准中的《信息技术 基础模块》模块2网络应用、项目1认知网络。在本次研究课中张之馨老师充分利用学习通、微课等信息化手段，全程数据化采集学生的学习过程数据，根据数据情况实时的调整教学节奏；通过快递单引入规范，培养学生的规则意识，还通过案例引入，让学生了解警方通过IP地址定位到犯罪嫌疑人的方法，引导学生树立正确的网络行为意识、养成网络安全意识；整个教学过程体现了信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任4个学科核心素养的培养，受到了与会嘉宾的一致好评。

接下来钟勤老师结合本课做了“深化课堂革命 创设高效课堂——中职《信息技术》高效课堂创设路径与思考”的专题讲座，从确定科学的教学目标、选择得当的教学方法、构建多元化的教学环境等八个方面，对《信息技术》高效课堂的创设路径进行了专题讲座，他指出教学目标要紧扣三个维度，将核心素养与课程思政贯穿始终，教学设计上要充分考量学情实际，选用合适的教学方法，学会利用各种先进的信息化手段不断丰富授课层次，同时还强调建立新型师生关系、优化教室教学环境、正确实施教学评价对提高教学质量的重要作用。

程弋可老师针对教学环境、教学资源、教学策略、学生学情等方面，结合自己多年的教学实践和研究思考，对中职信息技术课程教学提出了具体建议。他认为，在疫情环境下，要积极打造“线上+线下”的融合教学模式，并充分利用网络教学平台实现师生资源共建共享；在授课中，教师要紧盯学科核心素养培塑，精细区分教学内容设计相应的教学策略，并全面分析教学对象，灵活运用分层分类实施的策略，达到因材施教、个性化教学的目的，同时还需要将课程思政自然渗透教学全过程。

本次信息技术网络教研活动的顺利开展，从理论和实操方面为川渝信息技术课程教师提供了参考和建议，为落实信息技术课程标准，推动“三教改革”，提高教学质量提供了很好的借鉴。