为了进一步提升教师的数字素养和数字化教研创新能力，9 月 19 日，四川省教育科学研究院组织举办“教育数字化背景下区域教研数字化转型研修活动”，旨在探索教研数字化转型路径，为新课标的育人要求和课程内容的改进提供指导。

据悉，研修活动为期两个月，包括培训、磨课以及通过数字化教研过程的追溯展示、数字化教研心得的圆桌交流、数字化教研课例的课例展示，呈现教研数字化转型的成果。

会上，华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利作《生成式人工智能赋能教师》专题讲座，分享了在数字化教育转型背景下，教师如何有效应用技术提升教学效率、助力专业成长。

圆桌论坛环节，名师工作室的代表们围绕“教研数字化转型”展开了交流和分享，从教育数字化转型趋势下教师教学、教研、管理、发展的核心诉求出发，就数字赋能下的希沃云教案、集体备课、听评课、课堂观察功能的实操体验，充分交流了各自对教育数字化转型的理解，以及区域教育数字化转型的最新实践探索。教师们结合自己的实践经验，深入讨论了如何在一线教学中有效将数字化教研和常态化教学工作相结合，助力教师的专业成长。

课例展示环节中，四川省特级教师、教育部“双名计划〞工作室主持人李婷梅老师以“聚水成涓，教海漪澜”为主题，从“教什么、为什么教、怎么教”三个角度就《繁星》一课的数字化教研过程进行说课。重庆市 “骨干教师”“最美教师”邱志凯老师以“数字赋能教研，斐进焕活生机”为主题分享了《宇宙的另一边》数字化研修历程与心得。

四川省教育科学研究院信息中心主任郭斌就“教育的数字化转型为什么转、转什么、怎么转”三个角度进行阐述，会议指出教师们要深入研究教研的转型，从教研的形式、教研的过程、教研的评价三个方向探求好教研。

通过此次研讨会，与会教师们讨论和探索了教育数字化背景下教研数字化转型的路径，进一步助力了专业成长，纷纷表示获益匪浅。

编辑：胡慧