“同学们想不想扮演孙悟空，和我们一起‘西游’？”暑假期间，电子科技大学公共管理学院“心霖文化服务队”（下文简称“心霖文化服务队”）与四川师范大学“织梦支教队”（下文简称“织梦支教队”）师生在成都市新都区石板滩街道石林村“集合”，以四大名著《西游记》为主题，为该村50余名孩子带来了一节知识和技术相结合的乡村公益课堂。

为经典著作插上“数字之翼”

开启乡村公益课堂的全新打开方式

“《西游记》虽是一本章回体长篇神魔小说，但历史上唐玄奘确有其人，他多次赴西域取经，这段经历促进了文化交流……”课堂伊始，“织梦支教队”队员张雪颖以《西游记》为题，为孩子们讲述了玄奘西行的故事，描绘了大唐盛世及其缔造的璀璨文化。“心霖文化服务队”队员们则以AI复现了玄奘西行的路线，带领孩子们跟着AI动画的脚步模拟“西行”。

“西行路上，师徒4人遇到了多重考验，刚刚大家提到《真假美猴王》是令你们印象深刻的章节，现在我们来模拟演绎一遍故事中的场景，假如你是唐僧，你会怎么做？”两校志愿队队员依托《真假美猴王》原文，以AI生成剧本，让学生分别扮演“真假美猴王”和“唐僧”，引导学生根据对白思考究竟谁是“真美猴王”。

队员们为何选定《西游记》中的《真假美猴王》篇目开启课程？为何将AI贯穿始终？

“在前期的调研里，我们发现孩子们普遍对《西游记》中《真假美猴王》的片段记忆深刻，该篇章内容充满了思辨色彩，因此我们决定聚焦这一主题开启我们的公益课堂。”电子科技大学公共管理学院学生科科长、“心霖文化服务队”带队教师王吉介绍道。

同时，参与这节乡村公益课堂的学生由石林村小学一至六年级学生组成，对于低龄段孩子而言，《西游记》原文阅读门槛较高，如何让这群理解能力和知识储备量不同的学生都能提起兴趣、学到知识是这堂课的难点。

“AI技术能够将抽象的内容具化为孩子们易于理解的动画形式，因此，AI成了我们‘破题’的钥匙。”王吉说。

一加一“大于”二

两队合作丰富高校校外实践内涵

为什么两所高校的志愿队会在石林村“会合”？据石林村驻村选调生冯波介绍，今年暑期，四川师范大学“织梦支教队”计划在村上开展为期两周的暑期公益课堂，同时，今年4月，该村又与电子科技大学后勤保障部签署共建“大学生劳动教育实践基地”协议，电子科大公共管理学院“心霖文化服务队”作为基地挂牌后的首批实践力量，暑期在石林村开展乡村调研活动。

“既然两所高校都会来到石林村，如果将他们共同的智慧凝聚在一节课堂上，或许会碰撞出新的火花。”在石林村驻村选调生冯波和魏爱松的“撮合”下，这堂富有教育意义和科技魅力的乡村课堂应运而生。

“这节课真有意思，我一直很喜欢看《西游记》题材的动画片，今天竟然有机会在课上扮演其中的角色，同学们都夸我演得很像。”苏梓萱在课上扮演了“唐僧”一角，她表示自己想去看看《西游记》原著，了解更多其中的故事。

“收获满满”的不仅是课堂上的孩子们，对于执教的两队队员而言，本次“联合授课”也让他们感触颇丰。

“这是我在村上支教的第二周，今天这节课孩子们表现出了比以往更强的互动意愿，让我真实感受到数字技术对课堂教学的巨大促进作用，也让我体会到教师这份职业的成就感。”在师范生张雪颖看来，这节课是一次难得的实践机会，也让她更加坚定了未来投身教育事业的决心。

“这次实践活动是我们了解社会治理中‘一老一小’问题的窗口，在此基础上，我们还走进了石林村的养老和托幼机构，深入了解养老服务与儿童早期教育的现状、面临的挑战及可取的经验。”电子科技大学公共管理学院“心霖文化服务队”队员何雨葭告诉记者，对于公共管理专业的学生而言，这次实践为他们提供了一个真正走进乡村，了解乡村的宝贵机会。

来源：教育导报网