近日，广汉市第七幼儿园围绕“园村融合发展行动研究下乡土资源的转化与实践”主题，举办市级教研活动，通过实地观摩、研讨交流与经验分享，共同探讨乡土资源在幼儿教育中的运用路径。

实景赋能：三大游戏场域具象化核心实践

活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合三水镇自然与文化特点，设置了户外沙水区、野战区和小厨房三大实践场景。在沙水区，幼儿利用当地河滩卵石、芦苇等材料，尝试搭建以三江古渡、乡土石桥为原型的桥梁；小厨房活动中，幼儿使用本地红薯、土豆等食材参与传统烹饪；野战区则借助竹制器械、布艺道具等材料，开展模拟任务游戏。教师在活动中注重引导幼儿自主规划、团队协作，并在沉浸式体验中传承爱国爱乡精神。

经验沉淀：三维路径构建转化闭环

作为德阳市学前教育城乡融合发展行动研究试点园，广汉七幼系统总结了乡土资源开发与转化的实践路径，形成“锚定筛选—效益转化—生成延伸”的三维实践路径，为乡镇幼儿园盘活本土资源提供了清晰可循的操作框架。“锚定筛选”聚焦本土自然、文化、红色资源核心价值，精准匹配幼儿年龄特点与发展需求；“效益转化”通过游戏化、生活化设计，实现资源向教育活动、成长经验的高效转化；“生成延伸”则依托幼儿兴趣与实践反馈，持续拓展资源应用场景与教育价值，真正让乡土资源“活”在日常教学中、“长”在幼儿成长里。

研思共创：智慧碰撞凝聚园村融合发展共识

在研讨环节，园长刘霞分享了该园“以水育人”理念及“生态化场地打造+本土化资源挖掘”的双轨发展策略。三位教师结合教学案例，介绍了资源调研、课程设计及师幼互动等方面的具体做法。与会人员围绕乡土资源挖掘、教师支持方式、园村协同等话题展开讨论。教研员陈丹指出，广汉七幼初步构建了“资源—活动—经验”的闭环体系，其总结的实践路径具有可操作性，并建议今后在资源系统梳理、材料创新运用及文化内涵解读等方面继续深化。

本次活动通过实地展示与经验交流，呈现了园村融合的教育实践样态。未来，广汉七幼将继续立足本土、深耕特色，让乡土沃土成为幼儿成长的“活课堂”，为乡镇学前教育高质量发展注入持续乡土活力。

来源：广汉市第七幼儿园  雷礼佳、唐雨晴投稿