近年来，眉山市洪雅县围绕“立德树人”根本任务，通过探索“五育融合”课堂教学新模式、构建“五育融合”校本课程新体系、打造“五育融合”实践活动新天地，全面落实“五育并举”，提升学生综合素养，推动县域教育高质量发展。

探索“五育融合”课堂教学新模式。教学内容主题化，推行主题式德育，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为必修内容，在三、五、八年级和高一年级上学期，利用道德与法治课、班团队课、校本课程等统筹安排；将社会主义核心价值观有机融入各学段各学科教学中。教学形式多样化，组织开展书法进课堂、戏曲进社团、非遗进校园等活动，实施情境式、体验式、探究式、生活化的教学方式，提升五育融合实效。教学资源整合化，依托校外实践基地的多功能教室，组织学生学习党史、法治、禁毒、消防、国防、应急救护、心理健康、手工制作、科技体验等课程，有效落实五育并举。

构建“五育融合”校本课程新体系。开发特色德育课程，搜集家乡名人田锡的故事、诗文等资料，编撰地方文化读本《正人田锡》2000余册；利用瓦屋山自然风光、止戈万亩良田等生态文化资源，开发乡土德育课程。拓展劳动体验课程，编写劳动教育教案270余篇，建设校内外劳动实践基地12个，常态化开展农耕体验、非遗手作等劳动课程。丰富综合活动课程，各校因地制宜开设足球、篮球、跳绳等体育活动课程和书法、剪纸、戏曲等传统文化体验课程，并与课后服务有机结合，激发学生学习兴趣，提升学生综合素养。

打造“五育融合”实践活动新天地。丰富德育实践活动，组织学生开展“学雷锋　树新风”“千载文脉 书香眉山”等实践活动240余场；组织学生参加2025年“阅声入洪 雅颂清风”征文比赛。推进美育浸润行动，常态开展东坡文化、田锡文化进校园和青少年艺术展演、师生书画传习大赛等活动，组织学生参加四川省艺术人才大赛，全面提升学生艺术素养。抓实劳动实践活动，积极打造校园劳动教育实践场所30余个，每周开展1次劳动社团课，不断提升学生劳动技能。

来源：洪雅县教体局  肖利琴、杨泽方供稿