“用心用情做好重点青少年群体工作，强化关心关爱，促进健康成长。”日前，省委教育工委、教育厅主要领导在雷波县调研时强调。近年来，教育厅定点帮扶雷波工作队始终将关心关爱留守儿童、残疾儿童、家境困难学生等重点群体摆在突出位置，通过一系列精准、温暖、持久的帮扶举措，为孩子们撑起一片成长的蓝天，点亮通往未来的希望之灯。

精准资助，筑牢就学“保障网”

工作队坚持“帮扶到户、资助到人”，通过设立专项奖助学金、协调社会资源、落实国家政策等多重渠道，切实减轻困难家庭的教育负担，确保孩子不因贫失学。

2025年1月，雷波县马颈子镇牛龙村为品学兼优学生发放奖学金。

“励志样本”与集体反哺：牛龙村吉木史格的故事是精准资助的缩影。一家八口，父母多病，六子女求学。第一书记黄玉林协助其家庭申领每年4000元低保金，更在其考入四川农业大学（全村首个“211”大学生）后，联动高校、政府、驻村力量，为其量身打造“资助套餐”：申请生源地助学贷款、办理高校国家助学金、提供勤工助学岗位、进行学业职业规划、协调爱心企业每月支持生活费……其姐弟六人全程享受国家各学段资助政策，实现了“政策应享尽享”。此外，牛龙村通过发展集体经济，2024和2025年向村民分红42万元，为所有家庭提供了教育支出的底层支撑，并协调资源，连续两年表彰奖励全村优秀大中小学生70余人共计7.8万元，营造了“重教兴学”的村风。

跨村联动的奖助网络：帮扶行动形成网状覆盖。在三海村，省教育评估院等单位一次性为39名大中小学困难学生发放奖助学金6万余元。在大杉坪村，“圆梦大学 出彩人生”奖助金已为35名学生发放4.46万元，29个困难家庭学生每月或每季度获得公益机构捐助资金500元、累计约60万元，2名事实无人抚养儿童和28名残疾人获赠衣服、米、油等生活物资和资金约15万元。在红岩村，四川省教育融媒体中心捐资对新考入中学、大专、本科的18名学生发放奖学金2.22万元。在山脚村，省教科院设立2万元突发严重困难家庭教育资助基金，目前已对3户家庭发放资助金3000元。在金海村，5名贫困大学生家庭也获得了省教科院的捐助。在唐家山村和大堰村，省教育信息化与大数据中心分别捐资2万元，设立教育帮扶资金，用于奖励新考入高中（中职）、大专、本科、研究生的优秀学生和资助困难家庭学生，目前已有近30名学生从中受益。

“一人一策”的长期守护：针对极端困难个案，工作队变身“教育监护人”。岭岗村第一书记王莅为面临辍学的彝族女孩杨阿姐奔走，争取到爱心企业连续三年、总额超6万元的学杂费及生活费资助，彻底改变了其命运轨迹。小湾村工作队员赵睿祥协调资金为两名学生设立“成长基金”：资助母亲残疾的龙孝华每月500元、多子女家庭的官婷婷每月300元直至高中毕业。欧家山村工作队员陈磊协调资金，为今年考上雷波中学的吴青鹏提供每学期3000元的学杂费至高中毕业；监测户粟明亮家也与成都爱心老师王丽结成了“对子”，其读小学的孙女获得了每月200元生活费资助直至高中毕业，展现了帮扶的“长期主义”。

心灵呵护，播洒阳光“心能量”

面对留守儿童情感缺失、心理服务资源匮乏的痛点，工作队引入专业力量，赋能本地教师，将心理健康教育融入日常，培育孩子们坚韧乐观、向阳而生的内心力量。

2025年5月，省教科院组织省、区心理健康教研员和骨干教师到雷波县永盛镇指导心理健康教育工作。

从普查到干预的专业闭环：在雷波县永盛镇，山脚村工作队员朱雪林联系省教科院专业力量，组织了对1672名中小学生的心理健康普查和125名教师的专项调查，精准把脉区域心育现状。举办专题培训，为97名校长、教师传授了心理班会课设计、危机“预防—预警—干预”机制、家校沟通技巧等实操方法。

“赋能教师 守护学生”的双路径：在箐口乡中心校，驻村干部联系专业心理教师刘桂的示范课《情绪黑洞的故事》，让孩子们在互动游戏中学会管理消极情绪。同步进行的教师赋能讲座《向阳而生 追光而行》，则通过“镜像游戏”“OH卡”等体验，帮助教师首先实现自我认知重构与心态调整，掌握为学生心理赋能的技术，目标是让“班班成为心理辅导室，人人成为心育工作者”。

日常浸润与亲情补位：驻村工作队员在日常家访、课业辅导中，自然而然承担起“知心哥哥姐姐”甚至“代理家长”的角色。岭岗村第一书记王莅长期辅导孩子功课，培养学习习惯，有效弥补了亲子陪伴的缺失。大杉坪村第一书记刘旭芳协同马湖小学长期为大杉坪村残疾儿童崔佳琳送教上门，扎实开展教育帮扶和关心关爱残疾人工作。

成长陪伴，拓宽视野“梦舞台”

为弥补乡村孩子课外活动匮乏、视野受限的短板，工作队链接高校、社会多方资源，设计开展丰富多彩的素养拓展活动，激发兴趣、树立志向，让梦想照进现实。

2025年8月，四川农业大学志愿者团队在箐口乡红岩村组织夏令营活动。

“乡野成长盛宴”夏令营：在红岩村，四川农业大学志愿者设计的5天夏令营，为80余名孩子带来了植物拓印、民族舞蹈、打击乐、光学化学实验等融合艺术与科学的课程。孩子们从羞涩到自信登台表演，在心中埋下科学与美学的种子。志愿者讲述的“两弹一星”元勋事迹，更是将家国情怀深植童心。

“硬核科普”与“榜样力量”：中田村第一书记蒲元发挥专业特长，将航天科普课“送”到田间地头。孩子们在他的指导下亲手制作、调试并成功发射水火箭，在“失败—优化—成功”的过程中深刻体会科学精神。在牛龙村，“优秀大学生学习经验分享会”上，从北大、川大走出来的驻村队员和本村新晋大学生用“一瓶可乐的故事”等亲身经历，生动诠释“读书改变命运”，面对400余名乡亲，点燃了无数孩子的奋斗之火。

文化滋养与体魄强健：牛龙村联合高校举办的“村晚”和运动会；大杉坪村利用世界读书日开展的“品读经典”活动，以及山脚村等各村成立的“红领巾”志愿服务队，不仅丰富了孩子的课余生活，更在劳动实践、文体活动中培养了他们的集体荣誉感、社会责任感与健康体魄。

物资援助，传递温暖“实心意”

工作队从孩子们最直接、最迫切的需求入手，协调各方力量，改善学习条件，送上贴心物资，于细微处见真情。

2024年10月，永盛镇回龙小学获赠新校服。

“温暖从一身校服开始”：在教育厅领导的关心协调下，箐口乡中心校的孩子们日前穿上了爱心企业捐赠的1000套校服，格外开心；永盛中心校、永盛镇回龙小学留守儿童占比很大，学生长期没有统一校服，欧家山驻村工作队员陈磊、高峰村第一书记刘泰兴多方奔走，相继将545套、256套校服分别送到两所学校学生手中。

“从有学上到上好学”的硬件升级：对大杉坪村幼教点的改造是硬件提升的典范。教育厅帮助协调140万元资金，对校舍进行彻底修缮，并配备了价值15万元的教学一体机、课桌椅、打印机等现代化设备，将昔日简陋的幼教点打造为“示范性儿童乐园”，让山里娃也能享受优质的学前教育。在省教科院派驻干部的协调下，永盛镇4所中小学获赠10台电脑，有效改善了学校信息化教学条件。

解决急难愁盼的生活保障：小湾村、岭岗村驻村干部各争取到18万元资金，修复存在安全隐患的饮水设施，彻底解决了近120户群众（涵盖众多学生家庭）的“吃水难”问题。欧家山村驻村干部争取派员单位6万元资金，新建起一座蓄水池，解决了村委会和30多户家庭吃水问题。基础条件的改善，为孩子们安心学习提供了最基本、也最重要的生活保障。

扶志扶智，静待山花烂漫时

教育厅定点帮扶雷波工作队的实践表明，对重点青少年群体的关爱，是一项需要资金投入、情感倾注、智慧赋能和持久耐心的系统工程。从保障“有学上”到助力“上好学”，从填补物质短缺到丰盈精神世界，工作队的每一步都踏在孩子们最真实的需求上。这些举措如春风化雨，不仅改变了无数个体和家庭的命运，更在雷波的乡村土壤中播下了重视教育、崇尚知识、心怀梦想的种子。当这些种子破土而出、茁壮成长时，必将汇聚成推动乡村全面振兴的最蓬勃力量。

来源：四川省教育厅